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Nouvelles

  1. Equité et inclusion 21 juin 2016

    La majorité des enseignant(e)s canadien(ne)s interrogé(e)s estiment que l’éducation autochtone est intégrée dans les programmes scolaires

    A l’occasion de la Journée nationale des Autochtones, la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants a publié une nouvelle enquête dévoilant le point de vue des enseignant(e)s sur certaines questions liées à l’éducation autochtone.

    La majorité des enseignant(e)s canadien(ne)s interrogé(e)s estiment que l’éducation autochtone est intégrée dans les programmes scolaires
  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 21 juin 2016

    Une enseignante refuse le prix Pearson

    Une enseignante du Hackney College, au Royaume-Uni, a refusé le Silver award du/de la Maître(sse) de conférence de l’année, en signe de protestation contre l’implication du secteur privé dans l’éducation..

    Une enseignante refuse le prix Pearson
  3. Equité et inclusion 20 juin 2016

    L’IE demande le respect du droit des réfugié(e)s à la liberté d’apprendre et d’enseigner

    Le 20 juin, Journée mondiale des réfugiés, l’Internationale de l’Education exhorte les gouvernements à protéger les droits humains des réfugié(e)s, y compris le droit à l’éducation, et à permettre à la profession enseignante d’élaborer et de délivrer des programmes éducatifs visant à intégrer rapidement les réfugié(e)s dans les pays qui...

    L’IE demande le respect du droit des réfugié(e)s à la liberté d’apprendre et d’enseigner
  4. Croissance des syndicats 17 juin 2016

    Tadjikistan: Des enseignant(e)s formé(e)s au syndicalisme et aux objectifs de développement durable

    Des enseignant(e)s de la région du sud-est ont eu l’occasion d’améliorer leurs aptitudes de leadership tout en apprenant à contribuer à l’avenir lors de récents ateliers organisés par le bureau régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Education.

    Tadjikistan: Des enseignant(e)s formé(e)s au syndicalisme et aux objectifs de développement durable
  5. Action et sensibilisation en matière de climat 16 juin 2016

    L’accord commercial entre l’Europe et le Canada est-il le cheval de Troie du TTIP ?

    Telle est la question posée lors d’un débat qui a réuni récemment à Bruxelles les représentant(e)s des syndicats belges de l’éducation et les militant(e)s de la société civile pour discuter des conséquences de l’Accord économique et commercial global entre l’UE et le Canada sur le secteur public, en particulier sur...

    L’accord commercial entre l’Europe et le Canada est-il le cheval de Troie du TTIP ?
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 juin 2016

    Les dirigeant(e)s du monde entier tentent de combler le « fossé de l’éducation »

    A l’occasion d’une réunion qui se déroulera en Norvège afin d’adopter des mesures visant à améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’échelle mondiale, les responsables politiques et les agences de financement se pencheront sur la question de la responsabilité des gouvernements d’assurer une éducation de qualité pour tou(te)s.

    Les dirigeant(e)s du monde entier tentent de combler le « fossé de l’éducation »
  7. Les droits syndicaux sont des droits humains 14 juin 2016

    La communauté internationale condamne l’interdiction de voyage de la dirigeante d’un syndicat de l’éducation bahreïni

    L’Internationale de l’Education s’est jointe à d’autres organisations internationales pour condamner fermement l’interdiction de voyage imposée à la syndicaliste enseignante bahreïnie Jalila al-Salman, alors qu’elle tentait de se rendre à la cérémonie du Svensson Award qui se déroulait à Oslo, en Norvège.

    La communauté internationale condamne l’interdiction de voyage de la dirigeante d’un syndicat de l’éducation bahreïni
  8. Les droits syndicaux sont des droits humains 14 juin 2016

    Appel mondial pour la libération d’une enseignante universitaire canadienne incarcérée en Iran

    Plusieurs actions sont actuellement menées pour faire pression sur les autorités iraniennes en vue d’obtenir la libération d’une enseignante universitaire canadienne, Homa Hoodfar, détenue à la prison d’Evin à Téhéran, après avoir été arrêtée arbitrairement lors d’un séjour dans le pays.

    Appel mondial pour la libération d’une enseignante universitaire canadienne incarcérée en Iran
  9. Equité et inclusion 10 juin 2016

    Exprimez-vous sur les aspects liés au genre des Objectifs de développement durable

    L’Internationale de l’Education invite ses affiliés à ajouter leur expertise et apporter des commentaires sur douze notes d’orientation importantes relative au genre ayant trait à douze domaines d’investissement dans les filles et les femmes pour faire avancer le progrès pour tou(te)s.

    Exprimez-vous sur les aspects liés au genre des Objectifs de développement durable
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 juin 2016

    R.-U.: Renforcement de l’action syndicale dans le conflit salarial avec les universités

    L’University and College Union britannique a adopté une stratégie de perturbations ciblées lors des journées portes ouvertes et des cérémonies de remise des diplômes et un boycott des évaluations des étudiant(e)s pour protester contre les contrats de courte durée et les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes.

    R.-U.: Renforcement de l’action syndicale dans le conflit salarial avec les universités
  11. Les droits syndicaux sont des droits humains 8 juin 2016

    Enseigner les droits humains implique toute une école, si pas l’ensemble de la société

    Préparer les étudiant(e)s d’aujourd’hui à la réalité multiculturelle qui sera un jour la leur nécessite bien plus qu’une simple leçon sur les droits humains dispensée en classe. Cela requiert la création d’un environnement où chacun(e) comprend, valorise et protège les droits humains.

    Enseigner les droits humains implique toute une école, si pas l’ensemble de la société
  12. Les droits syndicaux sont des droits humains 7 juin 2016

    Les valeurs universelles au cœur de l’éducation aux droits humains

    Jeter les bases d’une éducation fondée sur une approche centrée sur les droits humains, englobant des valeurs universelles telles que la compréhension ou la tolérance et considérant les différences culturelles comme une opportunité plutôt qu’une menace, tel était le message lancé aujourd’hui à Riga, en Lettonie.

    Les valeurs universelles au cœur de l’éducation aux droits humains
  13. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 7 juin 2016

    Bridge, le fournisseur éducatif qui ne mène à rien

    Bridge International Academies, l’institution éducative à but lucratif a révélé sa véritable nature en orchestrant l’arrestation d’un chercheur canadien qui enquêtait sur ses activités en Ouganda, un pays où les plans de croissance de l’entreprise ont récemment été suspendus.

    Bridge, le fournisseur éducatif qui ne mène à rien
  14. Croissance des syndicats 6 juin 2016

    Equateur: les syndicats de l’éducation en ligne de mire

    Les lourdes atteintes portées aux droits syndicaux par les autorités équatoriennes et les réactions de la communauté enseignante ont été examinées de près lors de Conférence internationale du Travail 2016, réunie à Genève en Suisse.

    Equateur: les syndicats de l’éducation en ligne de mire
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 juin 2016

    Indonésie: les éducateurs/trices trouvent un allié en leur Vice-président

    Suite à leur entrevue avec le Vice-président du pays, les dirigeant(e)s du syndicat d’enseignants Persatuan Guru Republik savent qu’ils/elles pourront désormais compter sur un appui politique pour renforcer la profession enseignante et améliorer la qualité du système éducatif.

    Indonésie: les éducateurs/trices trouvent un allié en leur Vice-président