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Actions de sensibilisation dans toutes les régions du pays, dialogue continu entre les éducateur·trice·s et les décideur·euse·s politiques, amélioration de la formation professionnelle et de la certification des enseignant·e·s. Tels sont quelques-uns des résultats obtenus par la Zimbabwe Teachers’ Association (ZIMTA) depuis le lancement au niveau national de la campagne La force du public : ensemble on fait école ! de l’Internationale de l’Éducation (IE).

Participation à la campagne pour un enseignement public de qualité

Les enseignant·e·s du Zimbabwe ont lancé la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » dans le but d’améliorer la qualité de l’éducation et de promouvoir le financement des écoles publiques. À cette fin, la ZIMTA a concentré ses efforts sur la sensibilisation du public et la mobilisation de la société civile dans son ensemble.

Daisy Zambuko, responsable des relations publiques de la ZIMTA, a expliqué : « Nous avons mené des campagnes en ligne dans le cadre desquelles nous avons publié des messages expliquant les 59 recommandations des Nations Unies qui traitent de l’importance de promouvoir une éducation de qualité, de financer notre enseignement public et d’améliorer le statut des enseignants dans le monde entier. »

« Nous sommes actuellement en train de planifier des ateliers au cours desquels nous formerons une partie de nos responsables à mener des négociations en vue d’un meilleur financement, à élaborer des stratégies et à acquérir les compétences clés dont ils et elles auront besoin lors de leurs échanges avec les décideurs et décideuses politiques, par exemple le langage à utiliser dans le cadre de notre campagne sur la force du public et le financement de l’éducation », a-t-elle expliqué.

« Nous sommes plutôt satisfaits des résultats, d’autant que nos messages commencent à trouver un écho auprès du grand public », a-t-elle ajouté.

Dialogue avec les responsables politiques

L’un des impacts les plus significatifs de la campagne a été le dialogue continu entre les éducateur·trice·s et les responsables politiques.

Comme le fait remarquer le directeur général de la ZIMTA, Sifiso Ndlovu : « Nous avons établi un dialogue continu avec les commissions parlementaires chargées du budget, des finances et de la promotion des investissements, de l’enseignement primaire et secondaire, ainsi que de l’enseignement supérieur, des sciences et du développement technologique, de sorte qu’elles nous consultent désormais systématiquement et nous contactent par téléphone pour nous demander notre avis sur telle ou telle question ».

Visibilité et sensibilisation

Le syndicat a aussi veillé à impliquer les directeur·trice·s d’école dans le cadre de ces efforts. La campagne a été présentée lors d’une réunion rassemblant plus de 1.600 directeur·trice·s d’école à Victoria Falls. « Nous leur avons distribué une partie de notre matériel de campagne, cependant la participation a été telle que nous nous sommes retrouvés à court », explique M. Ndlovu.

Lors de l’assemblée générale annuelle, des explications ont été fournies sur ce qu’il fallait entendre par « La force du public : ensemble on fait école ! » et en quoi cette campagne était en lien avec les enjeux constitutionnels au Zimbabwe, en particulier l’article 75 de la Constitution sur le droit à l’éducation et l’article 68 des Actes du Parlement sur la reconnaissance des associations de personnel.

Formation et renforcement des capacités

La campagne a également mis l’accent sur la formation et le renforcement des capacités des éducateur·trice·s. M. Ndlovu a déclaré : « Nous avons conclu un partenariat avec l’Open University du Zimbabwe. Nous essayons de mettre en place un programme de formation syndicale qui sera certifié par l’Open University. » Il a aussi attiré l’attention sur le fait que le programme doit être « pertinent pour les responsables de la ZIMTA », c’est pourquoi le syndicat est en train d’élaborer divers modules de cours, notamment sur les syndicats et l’économie. Cette initiative vise à former des « dirigeants et dirigeantes forts » qui comprennent le syndicalisme et qui soient capables de défendre efficacement de meilleures politiques éducatives.

Défis et projets futurs

Malgré les résultats positifs de la campagne, des progrès restent à faire. Le ministère de l’Éducation primaire n’a pas encore alloué de fonds en vue de la création d’un conseil de la profession enseignante, bien qu’un projet de loi soit en cours de préparation. Le syndicat s’efforce d’attirer davantage l’attention sur cette question.

L’exécutif national de la ZIMTA a décidé de soutenir les activités de campagne à venir. La ZIMTA reste déterminée à faire bouger les choses et continue de faire pression pour obtenir un meilleur financement du système éducatif zimbabwéen et la reconnaissance du rôle fondamental de ses membres dans la qualité de l’éducation et l’avenir durable du pays.