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Quality Teaching FR

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 avril 2017

    Semaine mondiale d’action pour l’éducation 2017 : responsabiliser les gouvernements vis-à-vis des engagements qu’ils ont pris pour garantir l’enseignement public de qualité, gratuit et universel

    L’Internationale de l’Education appelle ses affiliés et l’ensemble des citoyen(ne)s concerné(e)s à participer à la Semaine mondiale d’action pour l’éducation 2017, afin d’exhorter les gouvernements à mettre en œuvre les Objectifs de développement durable, en investissant dans les éducateurs/trices et l’enseignement public gratuit de qualité.

    Semaine mondiale d’action pour l’éducation 2017 : responsabiliser les gouvernements vis-à-vis des engagements qu’ils ont pris pour garantir l’enseignement public de qualité, gratuit et universel
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 avril 2017

    Compétences pour aujourd'hui et pour demain

    Nelly P. Stromquist

    A l’occasion d’une récente conférence sur l’éducation, j’ai été invitée à participer à une table ronde autour du thème « La problématique des compétences futures : le développement de l’apprentissage dans un XXIe siècle encore inconnu ». Ce titre a fait naître en moi un sentiment de résistance, j’ai donc...

    Compétences pour aujourd'hui et pour demain
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 avril 2017

    R.U.: les syndicats exigent une réforme appropriée du système d’évaluation des écoles primaires

    Le Gouvernement britannique est en train d’examiner les réponses des syndicats d'enseignants aux propositions de réforme du système d’évaluation de l’école primaire. Les réactions à ces propositions ont été mitigées. Elles ont été énoncées par la Ministre de l’Education Justine Greening à la fin du mois de mars et le...

    R.U.: les syndicats exigent une réforme appropriée du système d’évaluation des écoles primaires
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 avril 2017

    Australie: les étudiant(e)s défavorisé(e)s victimes de l’insuffisance des ressources

    Les écoles australiennes sont nettement sous-financées, ce qui affecte les performances des étudiant(e)s selon des données internationales récemment publiées et qui démontre l’importance d’un financement basé sur les besoins identifiés par le rapport Gonski pour assurer que toutes les écoles disposent des ressources dont elles ont besoin.

    Australie: les étudiant(e)s défavorisé(e)s victimes de l’insuffisance des ressources
  5. Renouveau et développement syndical 4 avril 2017

    Le mouvement mondial de l’éducation avance sur ses thèmes prioritaires

    La 49e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education dressera le bilan des mesures et des actions prises et à venir dans le cadre de la réalisation de son programme quadriennal en faveur de l’éducation de qualité, conformément au mandat que lui a confié le Congrès mondial 2015.

    Le mouvement mondial de l’éducation avance sur ses thèmes prioritaires
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 mars 2017

    Togo: le dialogue social permet des changements positifs dans le système éducatifojet éducatif

    Les syndicalistes enseignant(e)s du Togo ont favorablement accueilli les mesures annoncées par les autorités publiques en faveur de l'éducation primaire et secondaire, reconnaissant que l’éducation constitue le pivot d'une société plus juste et du développement du pays.

    Togo: le dialogue social permet des changements positifs dans le système éducatifojet éducatif
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 février 2017

    Gabon: appel des enseignant(e)s grévistes au dialogue social pour améliorer le système éducatif

    En grève depuis l’automne dernier, les enseignant(e)s gabonais(e)s appellent les autorités publiques à négocier etrépondre rapidement aux demandes syndicales visant à améliorer le système éducatif et obtenir de meilleures conditions d’enseignement et d’apprentissage.

    Gabon: appel des enseignant(e)s grévistes au dialogue social pour améliorer le système éducatif
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 février 2017

    Mexique: un syndicat aide à combler le fossé technologique

    Grâce à une initiative lancée par le plus grand syndicat de l’éducation du Mexique, qui vise à aider ses membres à combler le fossé technologique qui divise le pays, les écoles défavorisées seront bientôt équipées en nouvelles technologies et les enseignant(e)s recevront des formations en informatique.

    Mexique: un syndicat aide à combler le fossé technologique
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 février 2017

    En Belgique francophone, le nouveau pacte de l’éducation n’est pas si « excellent » qu’il n’y parait

    Le Pacte pour un enseignement d’excellence, dont le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a tant vanté les mérites, est examiné à la loupe par les syndicats d’enseignants, qui craignent que les efforts visant à améliorer l’éducation en Belgique francophone ne viennent mettre à mal l’enseignement technique et professionnel et n’accroissent...

    En Belgique francophone, le nouveau pacte de l’éducation n’est pas si « excellent » qu’il n’y parait
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 janvier 2017

    Afrique du Sud: les syndicats privilégient la collaboration pour améliorer la qualité de l’enseignement

    Le South African Democratic Teachers' Union (SADTU) est le premier syndicat à nouer un partenariat avec le National Education Collaboration Trust afin de trouver des solutions pratiques permettant d’améliorer la qualité de l’apprentissage scolaire.

    Afrique du Sud: les syndicats privilégient la collaboration pour améliorer la qualité de l’enseignement
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 décembre 2016

    Les manuels scolaires doivent tracer la voie du développement durable

    Un récent document politique appelle les gouvernements à réévaluer d’urgence le contenu de leurs manuels scolaires afin d’y intégrer les valeurs fondamentales du nouveau Programme de développement durable des Nations Unies.

    Les manuels scolaires doivent tracer la voie du développement durable
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 novembre 2016

    Inde: les dirigeant(e)s d’aujourd’hui et de demain bénéficient d’une formation en développement des capacités

    Les dirigeant(e)s de l'éducation et les lauréat(e)s du Programme de bourses d’études John M. Thompson ont rafraîchi leurs connaissances syndicales dans la région et appris à connaître les plans stratégiques de leurs propres organisations ainsi que la manière d’y contribuer.

    Inde: les dirigeant(e)s d’aujourd’hui et de demain bénéficient d’une formation en développement des capacités
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 novembre 2016

    France: les enseignant(e)s mobilis(é)s pour étendre l’enseignement prioritaire

    Les enseignant(e)s français(e)s sont prêt(e)s à la grève le 29 novembre afin d’exiger du gouvernement la construction rapide d’une carte élargie des lycées de l’éducation prioritaire.

    France: les enseignant(e)s mobilis(é)s pour étendre l’enseignement prioritaire
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 novembre 2016

    Royaume-Uni: vers un nouveau syndicat pour les professionnel(le)s de l’éducation et leurs étudiant(e)s

    Deux syndicats d’enseignants au Royaume-Uni négocient actuellement leur fusion, révélant leur vision commune pour l’éducation qui permet aux étudiant(e)s de comprendre une société plus large et d’y contribuer, et d’améliorer ainsi les conditions de travail des professionnel(le)s de l’éducation.

    Royaume-Uni: vers un nouveau syndicat pour les professionnel(le)s de l’éducation et leurs étudiant(e)s
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 octobre 2016

    Canada: la Semaine éducation médias encourage les étudiant(e)s à s’intéresser aux outils médiatiques

    Du 31 octobre au 4 novembre, la Semaine éducation médias, organisée au Canada, mettra à l’honneur la création médiatique pratique à l’intention des enfants et des adolescent(e)s, et mettra l’accent sur l’importance de leur enseigner des compétences numériques et médiatiques.

    Canada: la Semaine éducation médias encourage les étudiant(e)s à s’intéresser aux outils médiatiques
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 octobre 2016

    Les enseignant(e)s africain(e)s unissent leurs forces en faveur de l’éducation de qualité

    Des enseignant(e)s originaires du Kenya et de Zambie prennent des mesures décisives afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans leur école en lançant un projet leur permettant d’évaluer et de défendre un meilleur programme scolaire dans le primaire et le secondaire.

    Les enseignant(e)s africain(e)s unissent leurs forces en faveur de l’éducation de qualité
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 octobre 2016

    Pologne: le projet de réforme de l’éducation du gouvernement est néfaste, dénoncent les éducateurs/trices polonais(e)s

    Les syndicalistes du secteur de l’éducation ont défilé vent debout lors de la manifestation organisée pour lutter contre la réforme de l’éducation qui, préviennent-ils, conduira inévitablement à des licenciements massifs d’éducateurs/trices, et portera un coup dur à la qualité de l’éducation.

    Pologne: le projet de réforme de l’éducation du gouvernement est néfaste, dénoncent les éducateurs/trices polonais(e)s