Ei-iE

teacher remote learning
teacher remote learning

Luchar contra la comercialización de la educación

La educación es un derecho humano y un bien público que solo puede materializarse plenamente mediante la provisión de una educación gratuita, equitativa, inclusiva y de calidad. La creciente comercialización y privatización del sector es la mayor amenaza para el derecho universal a la educación.

En todo el mundo, los intereses empresariales pretenden transformar todos los niveles de la educación, desde la primera infancia hasta la educación superior, en un mercado más, con ganadores y perdedores. Las condiciones de trabajo en el sector se van deteriorando a medida que los modelos de gestión del sector privado se aplican a las instituciones educativas. Corremos el riesgo de que, a medida que las escuelas privadas de bajo coste y baja calidad se extienden rápidamente, los gobiernos se desentiendan de su responsabilidad de garantizar el derecho a la educación para todos y todas. Las empresas que no necesitan rendir cuentas tienen una influencia excesiva en las políticas y las instituciones educativas. La pandemia de COVID-19 ha exacerbado esta tendencia, que amenaza con transformar la educación en una mercancía y dar prioridad a los beneficios sobre la calidad de la enseñanza.

Como educadores y educadoras, damos prioridad a nuestro alumnado por encima de los beneficios. En 2015 lanzamos nuestra Respuesta Mundial a la Comercialización y la Privatización de la Educación. A través de esta campaña exponemos y cuestionamos las políticas y las prácticas de los gobiernos, las organizaciones intergubernamentales y las instituciones financieras internacionales que socavan la educación pública y los derechos y la condición del personal docente y del personal de apoyo educativo. Asimismo, nos oponemos a los actores corporativos internacionales, especialmente a los proveedores de tecnología educativa, que presionan para avanzar hacia la comercialización y la privatización de la educación.

Nuestro trabajo en este área

  1. Opinion 18 septiembre 2022

    Un llamamiento urgente a los gobiernos del mundo

    David Edwards

    El papel fundamental de los gobiernos como garantes y proveedores de una educación pública gratuita de calidad y acceso universal nunca había sido tan evidente. Para forjar una recuperación pospandemia que supere las desigualdades imperantes, es necesario y urgente transformar la educación. Esto requiere de un financiamiento adecuado de la...

    Un llamamiento urgente a los gobiernos del mundo
  2. Opinion 8 septiembre 2022

    Un impacto pasado por alto: la tecnología y la profesión docente

    Lainie Keper

    La Internacional de la Educación (IE) organizó recientemente un evento de consulta para aportar comentarios al Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 sobre la tecnología y la educación.

    Un impacto pasado por alto: la tecnología y la profesión docente
  3. Noticias 30 agosto 2022

    Nigeria: sindicato defiende enérgicamente la educación pública de calidad y gratuita

    Desde hace muchos años , el National Union of Teachers (NUT) de Nigeria hace campaña a favor de la educación pública. Una de las iniciativas ha sido sumarse a la campaña “Respuesta mundial” de la Internacional de la Educación para combatir la privatización de las instituciones educativas, la cual socava...

    Nigeria: sindicato defiende enérgicamente la educación pública de calidad y gratuita
  4. Noticias 26 agosto 2022

    Nepal: la privatización no garantiza equidad educativa. La inversión en educación pública sí

    El estudio “Lecciones de la pandemia de COVID en Nepal” analiza el impacto de la COVID-19 en la educación, destaca el papel de los sindicatos de docentes en la protección de los derechos del profesorado e insta a la adopción de medidas políticas para proteger y garantizar condiciones decentes de...

    Nepal: la privatización no garantiza equidad educativa. La inversión en educación pública sí
  5. ¡Pasa a la acción! 19 julio 2022

    Docentes de todo el mundo se movilizan para transformar la educación. ¡Únete a nosotros!

    En el momento álgido de la pandemia de COVID-19, 1.600 millones de estudiantes estaban sin escolarizar. Millones siguen luchando contra el trauma y la pérdida de aprendizaje que esto les causó. Trabajadores y trabajadoras de la educación han hecho todo lo posible para apoyar a su alumnado y a las...

    Docentes de todo el mundo se movilizan para transformar la educación. ¡Únete a nosotros!
  6. Noticias 5 julio 2022

    Nigeria: El profesorado reclama más inversión en la educación pública para combatir la creciente privatización

    El presidente nacional del Nigeria Union of Teachers (NUT), Audu Titus Amba, ha expresado su preocupación por la proliferación de escuelas privadas no reguladas en Nigeria. Estos centros escolares, cuyo único objetivo es obtener beneficios, van en detrimento del logro de una educación de calidad para todos y todas.

    Nigeria: El profesorado reclama más inversión en la educación pública para combatir la creciente privatización
  7. Publicaciones

    La educación frente a la austeridad

    Por qué hay que acabar con las limitaciones salariales del sector público, que socavan los sistemas de educación pública y minan la profesión docente
    24 junio 2022

    El mundo necesita como mínimo 69 millones más de docentes para lograr los objetivos de desarrollo sostenible sobre educación en 2030; a pesar de ello, el profesorado se enfrenta a una realidad de salarios bajos y deterioro de las condiciones laborales, lo que repercute en la situación de la profesión....

    La educación frente a la austeridad
    1. La educación frente a la austeridad
  8. Noticias 15 junio 2022

    Uruguay: Fenapes participó en la 110ª Conferencia de la OIT y compartió experiencias con la IE

    José Olivera, presidente de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (Fenapes) participó en la 110a Conferencia de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) que se realizó entre el 27 de mayo y el 11 de junio en Ginebra, Suiza. Olivera formó parte de una delegación de la Central...

    Uruguay: Fenapes participó en la 110ª Conferencia de la OIT y compartió experiencias con la IE
  9. Opinion 13 junio 2022

    Por qué la comunidad educativa debería prestar atención al Programa de Trabajo sobre el Comercio Electrónico de la OMC

    Michael Geist

    El comercio electrónico se ha destacado en los últimos años como una parte fundamental de la actividad comercial. El constante crecimiento de la prestación de servicios y la venta de productos en línea plantea implicaciones tanto comerciales como políticas para la comunidad educativa. De hecho, el comercio electrónico y la...

    Por qué la comunidad educativa debería prestar atención al Programa de Trabajo sobre el Comercio Electrónico de la OMC
  10. Opinion 9 mayo 2022

    La educación y el derecho de autor: obstáculos a la enseñanza en la era digital

    Teresa Nobre

    El acceso al conocimiento es un aspecto importante del derecho a la educación . A fin de satisfacer las necesidades en las aulas, el profesorado a menudo complementa los recursos didácticos tradicionales (p. ej., los libros de texto y otros materiales conservados) con una amplia variedad de materiales de diversas...

    La educación y el derecho de autor: obstáculos a la enseñanza en la era digital
  11. Opinion 26 abril 2022

    Asegurar el futuro de la juventud investigadora a través de los derechos de autor

    Este año, el Día Mundial de la Propiedad Intelectual se celebra con el tema "La PI y la juventud: innovar para un futuro mejor" . El objetivo es reconocer el papel de la juventud "que se enfrenta a los retos de la innovación con energía, ingenio, curiosidad y creatividad para...

    Asegurar el futuro de la juventud investigadora a través de los derechos de autor
  12. Opinion 23 abril 2022

    Los y las docentes con pocos recursos económicos de Malawi soportan la carga de las políticas del FMI en materia de salarios públicos

    Malawi tiene una larga relación con el Fondo Monetario Internacional (FMI) , que dirige las políticas macroeconómicas del país, a menudo en detrimento de sectores prioritarios como la educación y la salud. Según los datos del FMI, Malawi se integró en la institución el 19 de julio de 1965 y...

    Los y las docentes con pocos recursos económicos de Malawi soportan la carga de las políticas del FMI en materia de salarios públicos
  13. Opinion 22 abril 2022

    El impacto de las políticas del FMI en la masa salarial pública de Zambia

    Gideon Bulwani

    Hay datos suficientes para sugerir que las medidas de austeridad del Fondo Monetario Internacional podrían menoscabar la capacidad de Zambia para alcanzar el ODS 4. Resulta paradójico que el sistema mundial fomente la inversión en el acceso a la educación de calidad para todos y al mismo tiempo obstaculice el...

    El impacto de las políticas del FMI en la masa salarial pública de Zambia
  14. Opinion 20 abril 2022

    Limitaciones a la masa salarial: las penurias de los y las docentes de Nepal

    Prabin Kumar Acharya

    En 2020, el Fondo Monetario Internacional (FMI) ordenó a los Gobiernos de 15 países, entre ellos Nepal, que redujeran su gasto público, una medida que ha afectado enormemente al profesorado tras la pandemia de COVID-19.

    Limitaciones a la masa salarial: las penurias de los y las docentes de Nepal
  15. Opinion 20 abril 2022

    Las políticas del FMI socavan la educación de calidad

    Dennis Sinyolo

    El status y las condiciones de trabajo del profesorado importan. Un aprendizaje de calidad depende de una enseñanza de calidad, impartida por personal docente cualificado, motivado y debidamente apoyado.

    Las políticas del FMI socavan la educación de calidad
  16. Noticias 11 abril 2022

    África: docentes unidos para resistir a la privatización y defender una educación pública de calidad

    La privatización, la importancia de la financiación estatal en la educación pública y las campañas para combatir la privatización y la comercialización en y de la educación fueron objeto de atención en un reciente foro en línea. Organizado por la oficina de la Región de África (IERAF) de la Internacional...

    África: docentes unidos para resistir a la privatización y defender una educación pública de calidad